Свежий номер

Март, 2018

Живая история дополнительного образования в зеркале нарративных биографических повествований

 

Беда иной литературы заключается в том, что мыслящие люди не пишут, а пишущие люди не мыслят

П. А. Вяземский, русский поэт, историк и государственный деятель

Воспитательно-образовательный потенциал детского автогородка

Нет ничего дороже, чем жизнь и здоровье ребенка. И всегда лучше заняться профилактикой детского дорожно-транспортного травматизма, чем потом сожалеть о происшедшем. Причин и условий, способствующих возникновению дорожно-транспортных происшествий с участием детей довольно много. В одних случаях виновниками являются водители или взрослые пешеходы, в других случаях виноваты сами дети.

Методические основы эффективного воспитания мальчиков на занятиях в детском хореографическом коллективе

Из опыта работы образцового ансамбля танца «Зоренька»

Мир творчества, добра и красоты

Обобщение педагогического опыта Лебедевой Светланы Алексеевны, педагога дополнительного образования высшей категории

Инклюзивный подход в дополнительном образовании детей

Инклюзивное образование (фр. inclusif-включающий в себя, лат. include-заключаю, включаю) представляет собой стремительно нарастающую сегодня тенденцию в стратегии развития  общего и дополнительного образования, которая выражается в  возможности обеспечения равной доступности различных форм образования для всех детей, приспособления специальным образом организуемого учебно-воспитательного процесса к нуждам всех детей, включая, прежде всего, детей с ограниченными возможностями здоровья, либо, говоря другими словами, с особыми образовательными потребностями.

Хвойные на территории Первомайского района

Даже елку мы вначале

От сосны не отличали:

Раз растут иголочки,

Значит — это елочка.

А когда на ветку ели

Мы получше посмотрели

Оказалось, что она

Не такая, как сосна…

Агния Барто, 1933

Мониторинг процесса социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Развернутый методический конспект мастер-класса

I. Постановка проблемы. Цели и задачи. Основные этапы мастер-класса. Сегодня проблема социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является актуальной и часто обсуждаемой на самых различных уровнях. Понятно, что социализация как активное приспособление к условиям социальной среды, служит основой благополучия человека в обществе. Личное и социальное благополучие любого человека зависит от его успешного труда, условий его быта, интересного досуга.

Страницы