Свежий номер

Июнь 2019

Региональный методический семинар «Учитель и ученик: диалог в пространстве взросления»

26 апреля 2017 года на базе Дома молодежи Чулымского района Новосибирской области состоялся Региональный методический семинар «Учитель и ученик: диалог в пространстве взросления».

Районные ежегодные межведомственные педагогические чтения на тему «Современное дополнительное образование: разнообразие социокультурных практик»

Районные ежегодные межведомственные педагогические чтения на тему «Современное дополнительное образование: разнообразие социокультурных практик» состоялись 26 апреля 2017 г. в г. Новосибирске на базе ДДТ им. В. Дубинина (директор Л. В. Третьякова). Это были уже 11-е по счету педагогические чтения.

Открытый городской конкурс книгочеев «Я природой живу и дышу…»

19 апреля 2017 г. в концертном зале Дворца творчества детей и учащейся молодежи «Юниор» (директор А. В. Вострокнутов) были подведены итоги открытого городского конкурса книгочеев «Я природой живу и дышу…». Конкурс был посвящен Году экологии в России и 80-летию Новосибирской области. Конкурс проходил в период с сентября 2016 г. по апрель 2017 г. На суд жюри было представлено около 300 работ. Номинации конкурса: «Живая природа родного края», «Чудеса Новосибирской области», «Не то, что мните вы, природа…», «Я с книгой открываю мир природы», «Любимый сердцу уголок».

Грани педагогического мастерства

 Некоторые итоги межрегионального конкурса дополнительных общеразвивающих программ для взрослых 

Абилитационный потенциал творчества. Семь правил конструктивного взаимодействия с ребенком

Алексей Иванович Бороздин

Творческая педагогическая работа с детьми с течением времени невольно приводит всех нас к определенным выводам и обобщениям. В теоретико-методическом плане такие выводы и обобщения могут обретать самую разную форму — как художественно-публицистическую, так и научно-аналитическую.

Социально-профессиональная компетентность педагога-абилитолога в сфере межличностного общения. К разработке индивидуальной самообразовательной программы

Ирина Владимировна Фаргер

Педагог-абилитолог постоянно учится, повышая свои профессиональные компетенции, и эта учеба не стихийного характера, она представляет определенные программные основания. При этом основным субъектом процесса профессионального развития должен выступать сам педагог. В настоящее время актуален вопрос о необходимости создания программы самообразовательной деятельности педагога-абилитолога.

Празднование дня рождения ребенка в семье. Как сделать долгожданный праздник волшебным

У каждого из нас день рождения — это уникальный праздник и уникальная дата! Мы так привыкли отмечать день рождения, что, кажется, этот праздник существовал всегда.

Развитие воспитательного мастерства во взаимосвязи с профессиональным стандартом

На примере методического сопровождения деятельности педагога дополнительного образования

Современное учреждение дополнительного образования детей: условия вхождения в режим опережающего развития

Интерактивная развивающая среда: новый образовательный ландшафт

Наметившаяся в России тенденция расширения феномена образования, связанная с изменением границ между учебой и свободным временем, появлением новых комбинаций обучения, культурного и спортивного досуга, создает позитивные предпосылки для социального развития детей и молодежи, превращения жизненного пространства в мотивирующее пространство. Принцип целостного понимания образования сегодня связан с устойчивым представлением о том, что смыслы его шире, чем просто накопление знаний и обучение, что реализовываться оно может различными способами.

Страницы