Свежий номер

Июнь 2019

Развитие словаря у детей дошкольного возраста средствами коллективной творческой деятельности

Существенным фактором, который обеспечивает возможность самовыражения и может влиять на развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста, является удовлетворение их потребности в общении. Развитие словаря, на наш взгляд, выступает важным условием успешной речевой коммуникации в процессе осуществления творческой деятельности и социализации ребенка.

Как раскрыть творческое начало в вашем ребенке? Комплекс самых простых методических правил для родителей

Безусловно, умело организованное детское творчество помогает развить воображение ребенка [1]. Но не только. Творчество положительно влияет на познавательные способности, помогает общаться со сверстниками. Когда ребенок, к примеру, творит в компании друзей, он раскрепощается, развивает уверенность в себе и легко может делиться приобретенными знаниями и навыками. Он динамичнее социализируется.

Самоконтроль и самооценка учащихся в процессе освоения образовательной программы ансамбля танца «Экспромт»

Методы личной оценки учащихся

 Деловая игра «Школьный корабль». Основные этапы развития социальной активности детей  в рамках долгосрочного воспитательного проекта

 «То, что ребенок сегодня умеет делать в сотрудничестве и под руководством, завтра он способен выполнять самостоятельно. 
Исследуя, что ребенок способен выполнять самостоятельно, мы исследуем развитие вчерашнего дня.
Исследуя, что ребенок способен выполнить в сотрудничестве, мы определяем развитие завтрашнего дня»

Л. С. Выготский

Нормативно-правовая основа непрерывного обновления содержания дополнительных общеобразовательных программ

Современная система дополнительного образования детей переживает глубокие трансформации, которые приводят к пересмотру и изменению фундаментальных основ, на которых оно было построено. В частности, в свете новых законодательных актов существенно изменяются концептуальные подходы к разработке образовательных программ, которые сегодня рассматриваются как главные структурно-функциональные элементы образовательной системы, выступают средством и объектом правового регулирования выстраиваемых образовательных отношений.

Конфликтные ситуации и как их решать современному педагогу

Никогда не забуду одно занятие, произошедшее в самом начале моего педагогического пути. Это была группа по фотографии, девочки 10 лет. Они пришли пораньше, и я запустила их в класс, а сама вышла ненадолго. Когда я вернулась, одна из них сидела на полу под партой. Но это была не игра. Она жёстко и непримиримо дала знать, что не собирается оттуда выбираться, потому что её обидели остальные девочки. Ни их извинения, ни мои уговоры и расспросы не помогали. Никто толком не мог объяснить — почему она обиделась и туда залезла.

Создание детского творческого коллектива. На примере методики работы с духовым оркестром

«Делайте с ребенком все, что вы делаете, но помните, что у него есть две независящие от нас потребности: потребность в безопасности
и потребность в развитии. От условий, от способа воспитания во многом зависит, какая из них станет определяющей».
С. Соловейчик

Прошлой осенью в Сузунском районе. Размышления о первом региональном мастер-класс-пленэре «Сказание о земле Сибирской»

В педагогическом сообществе давно стало аксиомой суждение о том, что детское изобразительное искусство при определенных, педагогически системно выстроенных условиях превращается в эффективное средство становления и развития духовно цельной личности, способной к творческому самоосуществлению на основе формирующихся индивидуальных представлений о красоте, о законах добра и справедливости, о ценности труда и искусства. Как создать такие условия в современном учреждении дополнительного образования детей?

Влияние наследственности и среды на развитие личности

В День Российской науки 8 февраля 2019 года Совет директоров учреждений дополнительного образования детей города Новосибирска (председатель О. Н. Вагнер) на своем заседании в ДДТ «Центральный» (директор Л. И. Мандыч) обсудил инновационную по своему научно-методическому статусу проблему: «Влияние наследственности и среды на развитие личности».

Воспитательная деятельность педагога: дефициты профессиональных компетенций

Доклад на заседании Ученого совета ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО от 19 сентября 2018 года

Страницы