Свежий номер

Декабрь 2018

Погружение в притчу. Творческая методическая разработка учебной ситуации

О специфике метода эмоционально-личностного погружения. Я вошла в класс и увидела тебя. Маленький. Взъерошенный. Твои глаза смотрели на меня, и в них явно было ожидание чего-то нового и неизведанного. От этого взгляда в голове рой вопросов. Как сделать уроки интересными? Как активизировать твою деятельность так, чтобы ты не просто «присутствовал» на занятиях? Как вовлечь тебя в процесс литературного образования?

Школа — социокультурный центр села

Для сельской основной общеобразовательной школы особо актуальным представляется вопрос об объединении усилий школы и сельского социума. Без такого единства в принципе невозможно выстроить эффективную систему воспитания детей и молодежи, логически закономерным продуктом которой будет готовность выпускников трудиться на благо своего села, их способность жить счастливой, полноценной жизнью в селе. Расскажу о планах решения этой важной проблемы в нашем поселке Водино, о проекте, который с середины 2016 года реализуется на базе нашего образовательного учреждения.

Инженерная составляющая гуманитарного образования в лицее

Терминологический оборот «Инженерная составляющая гуманитарного образования в лицее» звучит пока еще непривычно. Что можно сделать на уроках русского языка, чтобы реализовать инженерную составляющую? Нам видится пока только один вариант – работа в разделе «Текстоведение», то есть работа с текстами технического содержания. Здесь имеется немало потенциальных методических возможностей для осуществления творческой  воспитательно-образовательной деятельности.

Секреты семейного образования от первого лица

Семейное образование у нас в стране существует уже более 20 лет, тысячи семей используют эту форму образования своих детей, однако до сих пор нет лонгитюдных исследований эффективности (либо неэффективности) такой формы образования. До сих пор мы скорее опираемся в своих оценках на элементарные эмпирические наблюдения.

Трудовой отряд как форма эффективного развития самоуправления в молодежной среде

С 2015 года наш Молодежный центр им. А.П. Чехова, расположенный в Ленинском районе, вошел в состав масштабного сетевого проекта МЦ «Молодежный» Кировского района г. Новосибирска. В этой связи при главе администрации Ленинского района нами был создан трудовой отряд «Феникс», в который вошли школьники и студенты колледжей района в возрасте от 14 до 18 лет (https://vk.com/tophoenix).

Интеллектуальное воспитание в современной системе дополнительного образования  

Задачи интеллектуального воспитания детей, несомненно, являются сегодня приоритетными для системы образования. Отечественная система общего образования накопила большой опыт педагогической деятельности по данному направлению. Однако, существует и ряд проблем, которые требуют обстоятельного обсуждения.

Некоторые особенности подготовки современного урока в Детской музыкальной школе и Детской школе искусств

Как известно, урок — главная составная часть учебного процесса. По данным ученых, в этом своем качестве урок существует уже более трехсот лет. На протяжении всего этого времени урок создавался и совершенствовался каждодневным трудом и творчеством многих поколений педагогов, учителей, воспитателей, что позволяет определить урок  как особый феномен культуры. Этим социокультурным обстоятельством отчасти объясняется тот факт, что качество урока является бесспорным показателем не только профессионального уровня отдельного преподавателя, но и состояния образовательной системы учреждения в целом.

Искусство и общение: опыт функционального анализа абилитационных отношений

Любой вид искусства, будучи включенным в сознательно выстраиваемую систему абилитационных отношений, обретает свои абилитационные черты и свойства, сохраняя в большинстве наблюдаемых нами психолого-педагогических случаев свои видовые эстетические характеристики. То же самое, вероятно, происходит и с феноменом общения. Межличностное по своему характеру общение ребенка и педагога, осуществляемое в рамках задач абилитации, также с течением времени обретает свои абилитационные черты и признаки.

Активизация культурно-развивающего потенциала семьи средствами национально-ориентированных видов изобразительного искусства

Анализ ситуации в культурно-образовательной сфере рабочего поселка Краснообск свидетельствует о том, что система профессионального художественного образования востребована как его населением, так и жителями Новосибирского района в целом. 

Региональный методический семинар «Учитель и ученик: диалог в пространстве взросления»

26 апреля 2017 года на базе Дома молодежи Чулымского района Новосибирской области состоялся Региональный методический семинар «Учитель и ученик: диалог в пространстве взросления».

Страницы