Урок — специфическая форма организации абилитационного педагогического процесса
Опубликовано vido on Friday, 19 March 2021Аннотация. В рамках научно-методических задач творческого воплощения в жизнь концептуальной авторской абилитационной модели А.И. Бороздина вычленяются некоторые наиболее актуальные в наши дни аспекты организации урока как особого рода пространства для реализации комплекса системно скоординированных абилитационных педагогических действий.