В творческом поиске

Промежуточные и итоговые результаты творческой опытно-поисковой деятельности как отдельных педагогов, так и целых педагогических коллективов

Герои современной России. Методическая разработка тематического классного часа

Аннотация. Классический классный час мужества подготовлен с использованием актуального жизненно-мировоззренческого содержания и с применением современных форм, средств и методов его личностного усвоения.
Ключевые слова: патриотическое воспитание, исследовательский проект, ассоциограмма, подвиг, мужество, героизм

Воспитательно-оздоровительные возможности детского фитнеса

Аннотация. Обобщая положительные результаты работы детского фитнес-клуба, автор выстраивает собственную организационно-педагогическую модель воспитательно-оздоровительной деятельности.

Ключевые слова: детский фитнес-клуб, здоровый образ жизни, профилактика дисгармоничного развития, досуг, разновозрастное общение.

В ногу со временем! О развитии судомодельного спорта в Колыванском районе

Аннотация. Только традиции и опыт, помноженные на время, обеспечивают достойное развитие судомоделизма, повышают личностную значимость этого вида спортивной деятельности в глазах юного поколения, воспитывая и развивая детей и подростков в социокультурном и технологическом плане.

Воспитательный потенциал познавательной игры с элементами исследовательской деятельности. Квест-игра «Маршрутами военных походов А. В. Суворова»

Информатизация системы образования предъявляет все новые требования к педагогу и его профессиональной компетентности. Это особенно актуально в условиях введения ФГОС и реализации Стратегии развития информационного общества. В наш информационно-технически развитый век современных детей все сложнее чем-либо удивить. И педагог вынужден идти в ногу со временем и применять в своей работе современные средства обучения и развития, и как требует ФГОС — новые педагогические методики и технологии, оригинальные формы проведения образовательной деятельности.

Специфика воспитательной деятельности современного учителя

«Счастье не прилетает на призрачных крыльях везенья — счастье добывается в труде»

В. А. Сластёнин

Школа художественного творчества как основополагающий фактор профессионального выбора

Творчество не приходит по какому-то наитию…
Творчеству надо учить.
В.А. Сухомлинский

Мы вместе!

Главный смысл и цель семейной жизни – воспитание детей.

В. А. Сухомлинский 

Дошкольное детство — прекрасное, благодатное время формирования базовых ценностей личности, нравственно-этических норм, развития памяти, логического мышления, воображения, коммуникативной сферы ребенка.

Восстановление работоспособности учащихся на учебных занятиях: кинезиологический методический подход

Реалии современного образовательного процесса таковы, что на любом уроке (учебном занятии) присутствует немалое количество учеников с самыми различными задатками и способностями, различными типами нервной системы, а также особенностями здоровья. Для максимальной эффективности обучения таких категорий детей, как правило, используется дифференцированный подход, позволяющий учитывать обозначенные здесь характеристики. Но на уроке мы заботимся не только о количестве и качестве получаемых знаний, но и о состоянии здоровья, психофизическом самочувствии детей и подростков.

Развитие словаря у детей дошкольного возраста средствами коллективной творческой деятельности

Существенным фактором, который обеспечивает возможность самовыражения и может влиять на развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста, является удовлетворение их потребности в общении. Развитие словаря, на наш взгляд, выступает важным условием успешной речевой коммуникации в процессе осуществления творческой деятельности и социализации ребенка.

Страницы